FITNESSGRAM® Aos professores de Educação Física da nossa escola, desde já agradecemos a disponibilidade na aplicação dos Testes aos seus alunos. Se desejarem, enviamos por e-mail, o Manual de Aplicação dos Testes da Bateria Fitness Gram. Por favor, façam o pedido aqui.
O QUE É O FITNESSGRAM®? O Fitnessgram é um programa de educação e avaliação da aptidão física relacionada com a saúde. Todos os elementos incluídos no Fitnessgram® foram concebidos para auxiliar os Professores de Educação Física na consecução de uma das finalidades educativas expressas no currículo da disciplina de Educação Física, nomeadamente a enquadrar a actividade física como parte do quotidiano. A aptidão Física associada à saúde envolve diversas componentes: APTIDÃO AERÓBIA, COMPOSIÇÃO CORPORAL, E APTIDÃO MUSCULAR (força muscular, resistência e flexibilidade). E são precisamente estas componentes que serão avaliadas em diversos testes a realizar em cada área. Após a introdução dos dados referentes aos resultados dos testes no programa, este nos dará a informação em que zona saudável se situa cada aluno, em cada teste.
| Bateria de testes a aplicar: 1) Aptidão Aeróbia: Vaivém O Vaivém é um teste de patamares de esforços progressivo. O teste começa por ser fácil e torna-se progressivamente mais difícil. O aluno deverá percorrer a máxima distância possível numa direcção e na oposta, numa distância de 20 metros, com uma velocidade crescente em períodos consecutivos de um minuto 2) Aptidão Muscular: a) Força abdominal e resistência (Abdominais) b) Força e flexibilidade do tronco (Extensão do tronco) c) Força superior (Flexão de Braços em suspensão) d) Flexibilidade (Senta e Alcança)
3) Composição corporal: Índice de massa corporal (IMC) Estes testes serão aplicados pelos professores de Educação Física nas suas aulas. Cada professor é ainda responsável por preencher a grelha dos resultados físicos obtidos pelos alunos e por entregá-la aos professores responsáveis pelo Projecto Viver com Saúde.
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______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Então, agora verás como são os testes que o teu Professor de Educação Física te vai aplicar...
1. Teste de Aptidão Aeróbia: Vaivém
O Teste Vaivém é um teste de patamares de esforço progressivo, adaptado do teste de corrida de 20 metros publicado por Leger e Lambert (1982) e revisto em 1988 (Leger e col.) O teste começa por ser fácil e vai-se tomando progressivamente mais difícil. Aplicado ao som de musica, este teste representa uma alternativa válida e divertida ao habitual teste de corrida continua aplicado para se avaliar a aptidão aeróbia. O Teste Vaivém é recomendado para todos os escalões etários.
Objectivo do Teste:
Tens de percorrer a máxima distância possível, dentro do campo da escola, na sua largura (20 metros), para um lado e para outro, sempre aumentando a tua velocidade a cada minuto (corres 20 metros para um lado e 20 metros para o outro, sabendo que tens de ir aumentando a tua velocidade)
Instruções para a Realizacão do Teste:
Como começa o teste: Podes escolher o teu parceiro (assim, enquanto ele faz tu controlas, e quando tu fizeres o teste será ele a te controlar); Os que vão ser testados colocam-se atrás da linha de partida.
Agora olha para a figura #1 do teu lado direito. Suponhamos que tu fazes e o teu parceiro controla. Tu és um "X" e o teu parceiro é um "O". O teste começa ao sinal sonoro do professor. Tu deverás correr até à linha lateral e tocar nessa linha com o pé só quando ouvires o sinal sonoro - um toque (gravação que o teu professor entretanto pôs a tocar). Só depois deves inverter o sentido de corrida e correr até à outra extremidade, sempre com a mesma preocupação.
Atenção: Se chegares à linha antes do sinal sonoro - toque, deverás esperar pelo mesmo para correres em sentido contrário. Verás que no início do teste será fácil chegar ao outro lado antes do toque (sinal sonoro). Mas durante a execução do teste irás sentir cada vez mais dificuldade... Irás ouvir dois tipos de toque ou sinal sonoro:
Um toque ou sinal sonoro indica o final do tempo de cada percurso de 20 metros; Três toques ou sinais sonoros no final de cada minuto indicam o final de cada patamar de esforço. Este serve para te avisar de que o ritmo vai acelerar e que tens de aumentar a tua velocidade de corrida, para conseguires percorrer a distância de 20 metros em menos tempo.
Quando Parar / acaba o teste:
Acabarás o teu teste quando não fores capaz de alcançar a linha antes do sinal sonoro, por duas vezes (ou seja podes falhar duas vezes). O teu professor dir-te-á então para parar. Os alunos que terminarem o teste deverão continuar a andar e passar à área de retorno à calma. Nas Figuras ao lado estão representados diagramas com as várias fases do teste. | |
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.a) Teste de Aptidão Muscular: Força e Resistência Abdominal (Abdominais) O teste de abdominais, o qual encontras explicitado com as figuras ao lado, é um teste que mede a tua força e a resistência abdominal (unicamente). Força porque é necessário elevar o tronco, e resistência porque é necessário fazer a força referida muitas vezes (por algum tempo). Tens que ter a ideia que testar a tua parede abdominal, dar-te-á a noção de que é fundamental que este grupo muscular seja sólido (o teu abdomen é o teu "núcleo", daí terás a força para a maioria dos teus movimentos e para a correcta manutenção da tua postura).
Objectivo do Teste:
Tens de fazer o maior número de abdominais possível, até ao máximo de 75, ao ritmo de 20 repetições por minuto (ou seja, a cada 3 segundos farás uma abdominal). Instruções para a Realização do Teste:
Como começa o teste: Repara que estás deitado num colchão. Verifica também que terás a ajuda de um(a) colega. Tens de estar com as pernas flectidas (aproximadamente a 140º) e com os braços esticados e as palmas das mãos viradas para baixo. A tua cabeça estará apoiada no colchão. Se reparares ainda melhor verás uma faixa por baixo dos joelhos do executante da figura. Aqui é que está o segredo do teste. Esta faixa com a largura de 11,5 cm servirá para verificar se os teus dedos percorrem, em cada vez que fazes uma abdominal, os tais 11,5 cm. Como? Fácil. Quando começas o teste, terás as pontas dos teus dedos no início da faixa (vê a última figura). Sempre que subires para executar uma abdominal, não podes dobrar os braços e, assim, os teus dedos irão deslizar naturalmente para a frente. Será considerada correcta cada abdominal quando executares a elevação do tronco e os teus dedos percorrerem a faixa de 11,5 cm, chegando à outra extremidade (vê a segunda figura) e logo a seguir desceres, retomando a posição inicial. Nesse momento desces para a posição inicial do teste, deitando a cabeça no colchão, ou nas mãos do(a) colega. Ah pois é..., o(a) teu (tua) colega. O que é que ele(a) faz? Conta o número de abdominais correctas que fazes e certifica-se que desces até "lá em baixo", quando sente a tua cabeça nas suas mãos. Ele(a) estará atrás de ti com as mãos em concha, para sentir a tua cabeça a tocar. O teu professor dará a cadência do teste, emitindo um sinal sonoro a cada 3 segundos. Como deves fazer uma abdominal neste tempo (3 segundos), as primeiras irão te parecer fáceis, só que depois terás que te empenhar para fazer o máximo que conseguires. Quando Parar / acaba o teste: Em três situações: i) quando fizeres duas vezes mal o movimento, ii) quando não puderes mais ou iii) quando fizeres 75 abdominais (grande campeão...).
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______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.b) Teste da Força e Flexibilidade do Tronco: Força e Resistência Abdominal (Extensão do Tronco)
A aptidão músculo-esquelética dos músculos abdominais, extensores do tronco e posteriores da coxa, contribui para a manutenção de uma postura correcta e para a prevenção ou controlo de problemas de saúde da zona lombar da coluna vertebral. Daí ser necessário testar os músculos extensores do tronco, com o teste que verás a seguir. Objectivo do Teste:
Tens de elevar ao máximo o teu tronco, levantando o queixo do solo, mas sem fazer a extensão do pescoço. Como começa o teste: Olha para as figuras ao teu lado direito. Partes da posição deitado de barriga para baixo (decúbito ventral) no colchão, com as pernas e braços esticadas e mãos por baixo das coxas. Ao sinal do professor levantas o teu tronco devagar e controladamente até ao máximo de 30 cm (medidos entre o teu queixo e o colchão). Tens duas tentativas, contando a melhor. Quando Parar / acaba o teste: Após a medição efectuada pelo teu professor. Se chegares facilmente aos tais 30 cm não é preciso subires mais o teu tronco. Está bom !
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______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.c) Teste da Força superior: Flexão de Braços em suspensão A sustentação do nosso corpo pela força dos nossos braços deve ser equilibrada e ajustada ao nosso peso, quer na necessidade de elevação, quer na necessidade de suporte, na eventualidade de queda ou outra. Serve por isso este teste para avaliar a nossa força de braços. Objectivo do Teste:
Manter a suspensão numa barra fixa, com o queixo acima desta, o máximo de tempo possível. Como começa o teste: Olha para as figuras ao teu lado direito. Partes da posição suspenso na barra (ferro de uma baliza do campo), com as mãos em pronação (palmas das mãos para a frente - vê a figura), e com a ajuda de uma ou mais pessoas, executas a elevação do teu corpo, até alcançares uma posição em que o teu queixo está acima da barra, os teus cotovelos estão flectidos e o peito está ao nível da barra. Ou seja, para ires lá para cima tens ajuda, mas o teste medirá a tua capacidade em te aguentares em cima, no maior tempo possível, medido em segundos. Tem atenção que só começa a contar o tempo de execução quando assumes a posição descrita antes. Quando Parar / acaba o teste: O teste acaba (pára a contagem do tempo) quando acontecer uma de três coisas: i) o teu queixo toca na barra, ii) a tua cabeça recua na tentativa do teu queixo não tocar na barra e... iii) o queixo desce abaixo do nível da barra.
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______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.d) Teste da Flexibilidade: Senta e alcança Manter a flexibilidade das articulações é fundamental para a saúde funcional. A flexibilidade assume particular importância na manutenção de uma boa amplitude de movimentos durante o crescimento e desenvolvimento. Objectivo do Teste:
Tens de alcançar a distância especificada na zona saudável de flexibilidade (medida em centímetros), para os lados direito e esquerdo do corpo, tendo em conta a idade e o sexo (compara-rás os teus valores, com os constantes numa tabela normalizada, com valores de referência para alunos do teu sexo e da tua idade).
Como começa o teste: Estando descalço, colocas-te como a menina da primeira figura, com a perna esquerda flectida e a direita estendida. A planta do pé direito deverá estar bem apoiada na reentrância da caixa de medição, de acordo com a figura e a planta do pé esquerdo bem apoiaa no chão. Os teus joelhos devem estar separados entre 5 e 8 centímetros um do outro. Irá ser medida a tua flexibilidade do lado direito. Agora deverás estender os teus braços, colocar uma mão em cima da outra sobre a caixa de medição e tentar alcançar a maior distância com a flexão do teu corpo. Deverás fazê-lo por quatro vezes controladamente e deverás manter a posição de flexão máxima, na quarta tentativa, pelo menos por um segundo. Esta tentativa - a quarta - será aquela que será medida. Farás o mesmo depois para o lado esquerdo. Saberás os teus valores pelo teu professor. No entanto, para evitar uma hiperextensáo lombar, o máximo de 30 centímetros será considerado. Acima deste valor náo será levado em linha de conta. Quando Parar / acaba o teste: Após a quarta tentativa / flexão do tronco para cada um dos lados.
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___________________________________________________________________________________________________________________________________________ Projecto Viver com Saúde da Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de São Roque, Ano lectivo 2009 / 2010
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